Авторские методики воспитания современных детей представили педагоги из ЕАО в Москве

Доверие вместо страха.

В этом году сразу несколько педагогов представили регион на Всероссийском форуме классных руководителей в Москве. Тема встречи  лучших  наставников со всей страны  —  авторские методики воспитания современных детей. Как школа перестает быть зоной повышенной тревожности? И почему так  важно, когда  учитель — не только проводник знаний, но и друг, в материале Любови Новосёловой.

— Вспоминайте, мы даже ставили некоторые отрывки из произведения «Недоросль». Вы конечно жутко стеснялись, но было очень интересно.

Тогда на  уроке по Фонвизину кто-то из мальчишек, запинаясь, произнёс  знаменитое: «Не хочу учиться, а хочу жениться»  и надо же,  в  классе никто не  стал смеяться.  Сегодня   на повестке  Грибоедов и его сложное  « Горе от ума». Они  опять   выходят  на импровизированную сцену, Поверить в себя ребятам  помогла их наставник. И теперь она  не просто педагог — а «безопасный» взрослый.  И Ольга Бабаянц эту хрупкую связь бережёт и  очень ценит.

ОЛЬГА БАБАЯНЦ,  учитель русского языка и литературы гимназии N1 г. Биробиджана:

— Мне нужно знать. Мне важно знать, что у них в жизни происходит.  Честно говоря, мне иногда  кажется, что я знаю чуточку больше, чем родители. Они забегают, делятся какими-то секретиками, и говорят  — никому не говорите, я держу своё обещание.

Для  молодого наставника    «9 Г»  — первый, где она в роли классного руководителя.   Не скрывает,  поначалу  было не просто. Но  ключ к доверию своих подопечных учитель русского и литературы всё-таки нашла.

ЕГОР:

— Всё по чуть-чуть — и друг и наставник. Но при этом не допускает панибратсва. Она в прямом смысле слова наш КЛАССНЫЙ классный руководитель.

ДАНА:

— Она понимает свои ошибки если они есть и она всегда за правду, за справедливость. Мы ей доверяем.

— Определённо понимает все наши шутки. Никогда не было чтобы она сидела с твёрдым лицом. Не чувствуется что это какой-то взрослый человек, всегда на одной волне с нами.

Честно заявить — не готов к уроку, и не бояться получить за такую смелость  двойку могут и подопечные Тамары Семчук.   Английский преподаёт уже 50 лет. Особой педагогической магии в  своей работе  не видит. Всё просто — детей любит, умеет договариваться и скучно на её  уроках  не бывает. А самое главное — не считает свой предмет единственно важным в жизни ребёнка.

— Ну, и что, у него в английском может не очень получается, но он хорошо танцует. Я восхищаюсь, когда мои ученики танцуют, и они приглашают на концерты.

Принцип — «я учитель мне виднее» — по мнению самих детей,  устарел. Ценят  открытость к диалогу.  А ещё  им   по-настоящему от наставника  важно почувствовать….

— Только уважение, потому что учитель взрослый, правильный, понимающий, справедливый.

— Если с учителем комфортно, он тебе импонирует, тогда и предмет будет нравиться, и всё будет получаться.

Это философия близка и Андрею Бялику. В статусе регионального министра образования всего полтора года.  Начинал  учителем в сельской школе, 10 лет был директором.  И теперь он точно знает   метод «сверху вниз» не работает.

— Надо разговаривать. Пусть это человек, которому 10, 12, 14, 25 и старше. С людьми надо разговаривать. Меня воспитала, в том числе и школа старая. Воспитала в том, что любую ситуацию можно разрешить.

Современный путь к воспитанию и обучению детей  определённо нравится и родителям. И сейчас мамы и папы точно знают — успеваемость  напрямую зависит  от атмосферы в классе.

— С классным руководителем нам очень повезло. Помимо профессиональных качеств ещё и человеческие. К ней всегда можно обратиться, любой конфликт она решит. И главное дети её любят и в школу идут с удовольствием.

— А Ольга Олеговна всё! Или Вы по камушкам?! — По камушкам! – Окей, хорошо!- Не надо мне ля-ля…

Неформальное общение — инициатива классного руководителя  9»Г».  Хабаровск, Благовещенск, далекий и суровый Сахалин, шумный Санкт-Петербург, величественная Москва. Общие приключения  научили уважать чужое мнение, брать на себя ответственность,   проявлять инициативу, а главное помогли стать ближе.

На перемене  «классные»  дети»  Ольги Бабаянц обязательно заглядывают  в родной кабинет.   У этой  части доски отдельная история.  Здесь ребята оставляют трогательные  комплименты – признания   своему учителю.   Для них  это больше чем школьное  пространство — место силы, где они не боятся быть собой.  К слову, Ольга Бабаянц теперь учитель-передовик в масштабах страны. Своим опытом наставник  из еврейской автономии  поделилась  на Всероссийском форуме  классных руководителей в Москве.

И это не школа будущего… Настоящего. Модель, где главный принцип — власть учителя и безоговорочное подчинение ученика —  почти в прошлом. Сейчас педагоги всё чаще делают акцент на диалоге   и партнёрстве. И как показывает практика  смена эмоционального фона — отлично мотивирует  учиться.